一、实习讲师的第一天
三天后
林凡站在讲台上，看着下面坐着的三十多个学生。
这是他作为“实习讲师”的第一堂课。
课程名称：《现代魔法理论基础》
学生来源：自愿报名（院长强制要求）
林凡扫了一眼台下，发现有几个熟悉的面孔：
王富贵坐在第一排，一脸“大哥我支持你”的表情。
慕容雪坐在中间，眼睛亮亮地看着他。
还有一些上次测试时见过的学生，有的好奇，有的不屑。
最显眼的是最后一排——坐着三个穿着华服的年轻人，一看就是欧阳修远派来的。
林凡心里有数。
这是来砸场子的。
他清了清嗓子：“上课。”
没人回应。
林凡：“我说上课，你们应该说‘老师好’。”
还是没人回应。
林凡：“行，不叫也行。反正我当年上课也不叫。”
底下有人笑出声。
林凡拿起粉笔，在黑板上写了三个大字：
微积分
台下学生面面相觑。
这是什么？
林凡转过身：“今天讲微积分。有谁听说过这个词？”
没人回答。
林凡：“行，那我们从最基础的开始。”
他写下第一个公式：
导数：f'(x) = lim(Δx→0) [f(x+Δx)-f(x)]/Δx
台下彻底懵了。
那些符号是什么？
那个“lim”是什么？
那个“Δ”又是什么？
林凡看着他们懵逼的表情，笑了。
“看不懂？没关系，我当年也看不懂。”
他放下粉笔，开始讲解。
“微积分，简单来说，就是研究‘变化’的学问。比如，你们放火球的时候，火球的速度、温度、威力，都是在变化的。微积分就是用来描述这种变化的工具。”
他举了个例子。
“假设你们放一个火球，它的飞行距离s和时间t的关系是：s = 10t²。那么它的速度v是多少？”
底下有人举手：“速度就是距离除以时间，v = s/t = 10t。”
林凡笑了：“错。那是平均速度。我问的是瞬时速度，就是某一瞬间的速度。”
那人愣住了。
林凡继续：“用微积分，我们可以求出瞬时速度：v = ds/dt = 20t。所以当t=1秒时，速度是20米/秒；t=2秒时，速度是40米/秒。”
台下开始有人露出思考的表情。
林凡趁热打铁：“这个公式有什么用？用火球打人的时候，如果你知道目标距离，就能算出需要多大的初速度、什么角度最合适。上次测试我就是这么算的。”
这下，所有人都懂了。
上次测试的事，全校都传遍了。
林凡用乒乓球大小的火球，打穿了靶子。
原来是用这个...微积分？
最后一排那三个华服学生对视一眼，其中一个举手。
林凡：“那位同学，有问题？”
学生站起来，语气傲慢：“你说得头头是道，但谁知道是不是真的？有本事演示一下。”
林凡笑了。
果然来了。
二、现场演示
林凡：“行，你想怎么演示？”
学生：“现场算一个！你随便说个距离，我们放火球，你用你的微积分算角度，看能不能打中。”
林凡：“可以。”
学生眼珠一转：“100米！”
全场哗然。
100米？
测试场才30米！
100米，别说林凡，连欧阳修远都不一定打得准！
林凡面不改色：“可以。但有个条件。”
学生：“什么条件？”
林凡：“我算出来之后，你们按我的角度放火球，如果打中了，你们仨以后上课坐第一排，好好听讲。”
学生：“那要是没打中呢？”
林凡：“我辞职。”
全场又哗然。
王富贵急了：“大哥！你疯了！”
慕容雪也担心地看着他。
林凡摆摆手，示意他们放心。
他看着那三个学生：“敢不敢？”
学生对视一眼，笑了。
100米，神仙都打不准。
这小子死定了。
“行！我们答应了！”
三、林凡的计算
林凡走到窗边，看着远处的目标——那是学院后山的一棵大树，大概100米远。
他默默估算：
重力加速度g ≈ 10 m/s²
火球初速度v₀ ≈ 20 m/s（普通学生水准）
目标距离s = 100m
公式：s = v₀² sin(2θ) / g
代入：100 = 20² * sin(2θ) / 10
100 = 400 * sin(2θ) / 10
100 = 40 * sin(2θ)
sin(2θ) = 100/40 = 2.5
林凡愣了一下。
2.5？
sin值最大只有1，2.5是什么意思？
他迅速反应过来。
20m/s的初速度，射程最多只有40米（当θ=45°时）。
100米，根本打不到。
林凡回头看向那个学生。
学生得意地笑：“怎么？算不出来了？”
林凡：“不是算不出来，是你们这初速度太低了，100米根本打不到。”
学生：“那你就是认输了？”
林凡：“认输？我是说你打不到，又没说我也打不到。”
学生愣住了。
林凡：“我可以用压缩火球，初速度能到50m/s以上。50m/s的话，射程是多少？”
他又算了一遍：
s = 50² * sin(90°) / 10 = 2500 * 1 / 10 = 250米
林凡点点头：“够了。”
他看向那三个学生：“你们的火球初速度只有20，打不到100米。我的火球能打到250米。所以，你们确定要我用你们的火球？”
学生脸色变了。
他们没想到，林凡连这个都能算出来。
另一个学生咬牙：“用你的就用你的！反正你打不中！”
林凡笑了。
他走到窗边，深吸一口气，开始凝聚魔力。
压缩，再压缩。
一个小火球出现在手心，颜色泛白。
周围的温度都升高了几分。
林凡盯着100米外的那棵树。
角度：用公式s = v₀² sin(2θ) / g
250 = 50² * sin(2θ) / 10
250 = 2500 * sin(2θ) / 10
250 = 250 * sin(2θ)
sin(2θ) = 1
2θ = 90°
θ = 45°
完美。
林凡手臂后摆，然后猛地推出——
嗖！
火球如流星般射出！
所有人的目光追着火球——
一瞬之后——
轰！
100米外的那棵树，树干被直接击穿，上半截缓缓倒下！
全场死一般的寂静。
那三个学生张大了嘴，说不出话。
林凡转过身，看着他们。
“还愣着干嘛？第一排，坐好。”
四、系统的疯狂奖励
三个学生灰溜溜地坐到第一排。
其他学生看林凡的眼神，已经从“好奇”变成了“崇拜”。
林凡继续讲课。
这一次，没人再敢捣乱。
两个小时后，下课铃响。
学生们陆续离开。
慕容雪走过来，眼睛亮亮的：“林凡，你太厉害了！”
林凡：“还行吧。”
慕容雪：“100米！你怎么做到的？”
林凡：“算出来的。”
慕容雪：“能教我吗？”
林凡：“你已经在学了。”
慕容雪笑了。
这时，系统突然出声：
【恭喜宿主完成“第一堂课”任务】
【教学成果：教会32名学生“导数”概念】
【获得积分：32×10 = 320分】
【额外奖励：因现场演示震撼全场，获得“名师”称号】
【称号效果：教学效率+20%，学生好感度+20%】
林凡：等等，还有称号？
【当然，卷王的荣誉勋章】
林凡：这称号有什么用？
【可以装逼】
林凡：......
【另外，检测到3名捣乱学生被宿主折服，获得“收服刺头”成就】
【奖励：魔力控制+10%】
林凡：这还差不多。
【提醒宿主：目前总积分320分，可兑换寿命32天】
林凡：320分只能换32天？
【对，1积分=0.1天寿命】
林凡：那我这一年寿命，需要3650分？
【没错】
林凡：......我教了32个人一节课，才320分，得教11节课才能换一年？
【所以宿主需要继续内卷】
林凡：我TM感觉你在坑我！
五、院长的惊喜
林凡刚准备离开教室，门口出现一个熟悉的身影。
院长。
他笑眯眯地走进来，后面还跟着几个白胡子老头——看打扮，应该是学院的教授。
院长：“林凡同学，哦不，林凡老师，讲得不错啊！”
林凡：“院长，您怎么来了？”
院长：“我一直在后面旁听。不光是我，这几位教授也来了。”
林凡看向那几个老头。
其中一个咳嗽一声：“那个...林凡老师，你刚才讲的微积分，能不能给我们也讲讲？”
另一个：“还有那个导数，怎么用在魔法上？”
第三个：“你那个火球压缩技术，能不能教教我们？”
林凡愣住了。
教授也要学？
院长笑着说：“林凡啊，你这一堂课，把我们这些老头子都惊动了。这样，你开个教师培训班，专门教我们这些老家伙，课时费翻倍，怎么样？”
林凡：？？？
教师培训班？
教教授？
这剧本，越来越离谱了。